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近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深入推進，對村干要求越來越高，目前，大部分培訓對象主要是村級黨支部書記，其他副職村干部培訓機會少，如何解決培訓資源分配不均問題？
強化組織領導。要求基層黨組織加強對村級副職干部培訓及教育重要性的認知，在思想上提高對培訓的認識，組織培訓的部門也要加強課堂紀律的管理。多方發(fā)力村干教育培訓的重要性擺上日程，做到認識到位，精力打到位，措施到位，確保培訓取得實效。
強化培訓力度。縣級以及縣級以上在舉辦村干集中培訓時，將部分培訓資源向副職村干傾斜，加大副職村干培訓的力度，增強副職村干的眼界，著力提升村干的政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，更好的為群眾服務。
強化跟蹤問效。建立健全跟蹤問效機制，嚴格做好村干部參加培訓督查、考勤、考核等培訓管理。建立“成果導向+跟蹤問效”機制，采取“臺下比實績+臺上曬成績”方式，讓每位村干部上講臺，在講臺上曬成績、定目標、比發(fā)展，以賽促干、以賽破題、以賽爭優(yōu)，形成“比學趕超”的良好氛圍。以制度保障學習效果，通過研討交流、情景模擬、撰寫心得、結業(yè)測試等方式，檢驗學習成效，建立培訓檔案，將培訓實際情況作為村干部績效考核、民主評議和評優(yōu)定級重要依據。（朗洞鎮(zhèn)：劉崇正）
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