知乎上看到這么一個問題：走嵌入式方向，一定要軟硬件都懂嗎？
如下寫點個人看法，全文約2432個字，閱讀時間約10分鐘，僅供參考——
(資料圖)
一 信息時代知識爆炸
從以瓦特發(fā)明蒸汽機為代表的第一次工業(yè)革命，到法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)為代表的電氣革命，一直到二十世紀(jì)末期電子計算機首次問世的信息革命，甚至到現(xiàn)在大家都在聊的AI革命。整個社會的文明高度發(fā)展，知識量大爆炸，一個人的時間有限，但知識無限，所謂“ 吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。
為了解決這個問題，必然需要進行社會分工，由此產(chǎn)生了不同的分工角色，特別是對于技術(shù)類的工作，其分工類別隨著系統(tǒng)的復(fù)雜度上升，分工會越加明顯。大家在各種不同的領(lǐng)域中，干著自己高度專業(yè)化的事情，通過合理的分工邊界、合作，達成系統(tǒng)的最高效益。當(dāng)這套體系運作成熟了之后，或者說大家各自的角色做久了之后，角色定義上你自己在這個系統(tǒng)中只是一個很小的占比，但你看到的大家要做的事情卻又是一個龐大的系統(tǒng)，對于這個系統(tǒng)更多的認(rèn)知，你知道有利于你更多地了解事情，但是人家給到你的角色定義上，又好像沒有這個硬性要求。
二解決問題與角色定義無關(guān)
很多人也許還記得當(dāng)初物理課上亞里士多德為了驗證自由落體運動而拋出的那兩個鉛球，你以為人家是物理學(xué)家，然而在當(dāng)時壓根就沒有“物理學(xué)家”這個詞匯。人們把亞里士多德的著作分成了兩大類：研究有形體的事物、研究沒有形體的事物，再到后來人們把這兩大類稱之為：物理學(xué)、形而上學(xué)。亞里士多德的老師是柏拉圖，在成為所謂的“物理學(xué)家”之前，亞里士多德首先是個哲學(xué)家，而柏拉圖的老師是蘇格拉底，就是那個提出哲學(xué)三大本源命題的人。到了笛卡爾時代，笛卡爾在對世界做出哲學(xué)追問的過程中嘗試用數(shù)學(xué)的形式去解釋這個世界，創(chuàng)建了“直角坐標(biāo)系”的那位，然后后人稱之為“數(shù)學(xué)家”。對于笛卡爾自己，是不是“數(shù)學(xué)家”對于他并不重要。再到牛頓、萊布尼茲時代，這些大咖從一開始就沒把自己僅僅定義為一個數(shù)學(xué)家或一個物理學(xué)家，對他們來說，所做的一切不過是在對世界進行探索過程中制作種種工具、提出種種解釋。我們生存在高度文明的社會中，周圍的事物以越加復(fù)雜化的趨勢發(fā)展，在復(fù)雜的局面中，迫使我們用各種專業(yè)化名詞的方式將各種事物進行細分，乃至于很容易讓人一葉障目。
一個技術(shù)人在面對一個技術(shù)問題時，問題通常不會簡單地區(qū)分這是一個硬件問題還是軟件問題，所謂“一定要軟硬件都懂嗎”的疑問并不存在，因為在日后面對需要解決的bug中，對于問題的執(zhí)行處理會有軟硬件的人員分工，但是對于解決問題，沒有所謂的邊界。本質(zhì)上，你就是要解決問題。
三嵌入式知識領(lǐng)域廣
對于天線工程師，其主要面對的物料選型是天線材質(zhì)、形狀設(shè)計，其中涉及FPC、鋼片、PCB等，主要使用的儀器是網(wǎng)絡(luò)分析儀、天線暗室；對于電源工程師，其主要面對的物料選型是電源芯片、阻容感、二三極管、變壓器、接口端子等，由于現(xiàn)有電源架構(gòu)三大拓?fù)溲苌鰜淼膸追N電路形式可以覆蓋80%的產(chǎn)品應(yīng)用，因此設(shè)計方案相對集中；
而對于嵌入式工程師，
硬件方向需要面對的物料選型設(shè)計除了電源芯片、阻容感、二三極管、接口端子外，還涉及主控芯片選型、專用SOC芯片選型(如DSP等)、各類傳感器(紅外、溫濕度、距離等)、各類模擬電路設(shè)計、芯片應(yīng)用等；
軟件方向需要面對底層驅(qū)動、應(yīng)用層業(yè)務(wù)邏輯、無線協(xié)議(WiFi、ZigBee、BLE等)、通訊接口協(xié)議(UART、SPI、I2C等)......這里面所涉及到的內(nèi)容比天線或電源工程師所需要涉獵的內(nèi)容要多的多，并且關(guān)于軟硬件的內(nèi)容，通常還是交織在一起的。
舉個例子，有一款板子喇叭播不出聲音，那么這里面原因可能是硬件增益電阻沒配置好，也有可能是軟件增益值沒配好，甚至是否軟件聲學(xué)左右通道沒配置好，到底是沒有聲音，還是聲音小到你聽不到。涉及這部分功能的軟硬件，其中就包括功放電路的設(shè)計、I2S通訊、喇叭設(shè)計選型等。
四 細分崗位的意義
我遇見過硬件理論知識很扎實的軟件高手，也遇見過軟件認(rèn)知很寬泛的硬件高手，甚至曾經(jīng)在一場硬件崗位面試中，面試官問了很多關(guān)于軟件時序邏輯、算法架構(gòu)的很多問題。但是回歸到具體的崗位當(dāng)中，一家公司還是會把嵌入式分為軟件、硬件崗位，因為當(dāng)涉及到的知識塊很多時，為了確保能在細分的知識塊做到開發(fā)精湛而且開發(fā)速度還很快，那么拆分開發(fā)工作邊界，統(tǒng)籌好軟硬件的工作才能讓公司的整體開發(fā)效率更高。
因此我在工作中也挺害怕碰到這么一類人，他們軟硬件都有過涉獵，但都是基于表層的認(rèn)知，所謂表層的認(rèn)知，打個比方就是知道使用330uf/6.3V的電容，但是并不知道到底是用鋁電解電容好還是用固態(tài)電容好，再比如，能夠?qū)懗鲆粋€按鍵開關(guān)的程序，但是完全沒有“高內(nèi)聚低耦合”的理念。
對于大部分的人來講，假定一個人每天工作8h，那么你軟硬件的開發(fā)工作都去承擔(dān)的時候，在龐大的知識領(lǐng)域中，你在細分領(lǐng)域的積累怎么和一個每天8h都干軟件或者硬件的工程師相比？且不論硬件崗位還可以細分電源、基帶、天線、射頻等，軟件崗位還可以細分驅(qū)動、應(yīng)用、網(wǎng)關(guān)等。
而前文提到的，“硬件理論很扎實的軟件高手”、“軟件認(rèn)知很寬泛的硬件高手”，這些人會有一個共同的特征，那就是他們首先要有一個細分領(lǐng)域之長，在這個細分領(lǐng)域做到精湛，具備縱向的深度之后，其他領(lǐng)域知識的認(rèn)知就決定著他的知識廣度。伴隨著項目實戰(zhàn)的增加，縱向的技能讓他的解決問題的認(rèn)知更加扎實，而橫向的技能讓其解決問題有著更多的思維。
五軟硬件不矛盾
綜上所述，軟硬件的知識對于解決問題來說都是必備的技能，而且這兩種技能你掌握越多，對于解決問題越有幫助。當(dāng)然，你至少要有一項在細分領(lǐng)域中能稱得上精湛的技能，而不是泛泛而談。從兩個維度上講：對于職業(yè)崗位謀生，一技之長讓你能夠在眾多的競爭者中脫穎而出；對于實際工作面對問題的時候，軟硬件知識的全面性讓你能更加系統(tǒng)地看待問題、解決問題。
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